【视频+练习】部编版语文五年级下册第5课《草船借箭》
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01
第一课时
02
第二课时
图文解读+练习
同步练习1
一、按课文内容填空。
课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。
二、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?（ ）
A.三天四更时分一定有大雾。
B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。
C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
D.诸葛亮能算，因为他是神仙。
三、品味探究，选择正确的答案。
1.“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”
从这句话中，我感受到鲁肃________
（1）忠厚守信；（2）欺骗周瑜；（3）不诚实
2.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 ________________。
（1）胆量很大；（2）谋划周密，安排巧妙；（3）不拍牺牲
3.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
这段话是________ 对________ 说的，表现了他________ 的特点。
（1）鲁肃 诸葛亮 贪酒；（2）诸葛亮 周瑜 勇敢；（3）诸葛亮 鲁肃 自信
4.从“曹操的之江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大……不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。’”从这句话中，我感受到诸葛亮________ ，曹操 ________。
（1）足智多谋 谨慎多疑；（2）勇敢机智 小心谨慎；（3）神机妙算 爱惜士兵
【答案】
一、课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。
二、ABC
三、1.（1）忠厚守信。
2. （2）谋划周密，安排巧妙。
3.（3）诸葛亮 鲁肃 自信
4.（1）足智多谋 谨慎多疑
同步练习2
一、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？
A.识人心 B.知天象 C.晓地利
（1）从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。 （ ）
（2）不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。 （ ）
（3）鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事…… （ ）
（4）……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 （ ）
（5）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 （ ）
（6）诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。（ ）
二、阅读课文选段，完成练习。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1．用“√”给画线的字选择正确的读音。
既然(jí jì) 惩罚(chéng chěng)
2．在语段中找出下列词语的近义词。
处罚( ) 商量( ) 招呼( ) 嫉妒( )
3．将语段中画横线的句子改为陈述句。
4．结合语段内容，回答问题。
（1）“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________。
（2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是 ：
（3）周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？
三、把两边的词语连起来组成歇后语。
曹操南下 尽是计谋
诸葛亮立军令状 有借无还
鲁肃上了孔明的船 来得凶败得惨
诸葛亮开口 面不改色心不跳
草船借箭 糊里糊涂
参考答案：
一、（1）C （2）A （3）A （4）B （5）A （6）C
二、1．jì chéng
2．惩罚 商议 招待 妒忌
3．不敢跟都督开玩笑。
4．（1）明知故问，意在试探
（2）设下陷阱
（3）周瑜阴险、虚伪，想置诸葛亮于死地。(意思对即可)
三、曹操南下——来得凶败得惨
诸葛亮立军令状——面不改色心不跳
鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂
诸葛亮开口——尽是计谋
草船借箭——有借无还
同步练习3
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